Сигнальне значення вулика і річка

Відео: чи не провокуємо агресію своїх бджіл (частина 1 - льотки у вуликів)

alt = "Розподіл бджіл" style = "margin: 10px; float: right;" / Gt; Як видно з таблиці 1, у всіх варіантах досліду бджоли не заходили у вічко, хоча він перебував на місці розміщення вулика і ніс на своїй поверхні сліди феромонів (відбитків ніг бджіл). Однак щит, який імітував вулик, незалежно від місця його проживання (зліва, справа, попереду, позаду річка) залучав їх. Число злетів бджіл в отвір протягом 5 хв коливалося від 9 до 25. Таким чином, в наших дослідах бджоли, що повертаються в гніздо, чітко орієнтувалися по щиту вулика.

Слід зазначити, що в контролі, коли щит прибирали, вони літали на місце розташування вічка, але заходили в нього лише поодинокі особини. Пояснити це можна тим, що в процесі льотно-збиральної діяльності бджоли запам`ятовують не тільки розташування вулика, але і його розмір. Невеликий щиток навколо льотка вони не сприймали як вулик, а тому і не реагували на нього. Наступна серія дослідів підтвердила наше припущення.

Відео: Всі секрети бджільництва !!!!! Яким повинен бути льоток і прілётная майданчик!

alt = "залучення бджіл" style = "margin: 10px; float: left;" / Gt; У наступних шести дослідах розмір щита, який імітував вулик, поступово зменшували до розміру щитка на льотку і продовжували враховувати розподіл бджіл. Відзначалася пряма залежність між його розміром і числом їх злетів у вічко (табл. 2): чим менші розміри він мав, тим менше привертав бджіл. Так, якщо при стандартному розмірі щита (100x60 см) число злетів було 32, то при зменшенні його розміру до 60x40 см їх стало тільки 15, а при розмірі 20x20 см - всього 10. Коли ж розмір щита зменшили до розміру щитка на річки, то він вже не залучав бджіл.

Найбільш переконливі дані, що свідчать про орієнтує ролі вулика при поверненні бджіл в гніздо, отримані нами в третій серії дослідів. На цей раз ми збільшували розмір щитка навколо льотка до розмірів вулика, залишаючи розмір щита, який імітував вулик, без зміни. Проведено досвід в 6 повторностях, результати відображені в таблиці 3. Як і в другій серії дослідів, отримана пряма залежність між розміром щитка і числом злетів бджіл у вічко. Так, при його розмірі 10x10 см вони на вічко не реагували, з його збільшенням до 40x30 см зазначалося три зальоту, а при 60x40 см - 10. Коли розмір щитка навколо льотка досяг розмірів вулика (до якого комахи звикли раніше), їх стало 26. на щит, який імітував вулик і знаходився на відстані 1 м від льотка, вони також реагували і заходили в отвір.

alt = "залучення бджіл" style = "margin: 10px; float: right;" / Gt; Таким чином, в процесі льотно-збиральної діяльності бджоли запам`ятовують не тільки розташування вулика, але і його розмір.

Спостережуване нами явище: збільшення числа бджіл, яких приваблює щит великого розміру, можна пояснити фізіологічним законом сили подразника. Раніше І.А.Нікітіна (1965) довела на медоносної бджоли, що чим більше площа колірного подразника, тим швидше утворюється умовний рефлекс. Була також експериментально показана залежність тривалості її танцю від розміру колірного екрану (Н.Г.Лопатіна, 1971).

Відео: Який потрібен вічко у вулику

Слід зазначити, що явище хомінг (повернення в гніздо) вивчалося на різних групах тварин. Зокрема, відомий голландський дослідник, лауреат Нобелівської премії Ніко Тінберген (1970) показав, що бджолиний вовк (оса філантуса) при поверненні в гніздо воліє орієнтуватися по крупних предметів, а не дрібним, по ближнім орієнтирів, а не далеким.

Таким чином, результати наших досліджень не тільки не підтвердили висновки М.К.Долініна, але і виявилися діаметрально протилежними. Медоносних бджіл при поверненні в гніздо поряд з астрооріентірамі використовує і наземні. Спочатку знаходить спільну орієнтир - вулик, а потім шукає льоток.

В останні роки на сторінках ж-ла «Бджільництво» публікуються проблемні статті в області біології медоносної бджоли. Це відрадно. Однак їх автори не завжди знайомі з даними, наведеними в літературі з порушених питань, а наведені ними спостереження не завжди переконливі. У зв`язку з цим хотілося б навести слова відомого фізіолога І. П. Павлова: «Що б я хотів побажати молоді моєї батьківщини, яка присвятила себе науці? Перш за все послідовності. Про це важливу умову плідної наукової роботи я ніколи не можу говорити без хвилювання. Послідовність, послідовність і послідовність. З самого початку своєї роботи привчіть себе до суворої послідовності в накопиченні знань. Вивчіть ази науки, перш ніж намагатися зійти на її вершини. Ніколи не беріться за наступне, що не засвоївши попереднього. Ніколи не намагайтеся прикрити недоліки своїх знань хоча б і найсміливішими припущеннями і гіпотезами. Як би не тішив ваш погляд своїми переливами ця мильна бульбашка, він неминуче лусне, і нічого, крім конфузу, у вас не залишиться.

Привчіть себе до стриманості і терпіння. Навчіться робити чорнову роботу в науці. Вивчайте, порівнюйте, нагромаджувати факти.

Відео: Значення шестірамочних вуликів в бджільництві

Як не зовсім крило птаха, воно ніколи не змогло б підняти її вгору, не спираючись на повітря. Факти - це повітря вченого. Без них ви ніколи не зможете злетіти. Без них ваші "теорії" - порожні потуги »(І. П. Павлов. Лист до молоді // Фізіологія нервової системи. М., 1952. С. 27).

І.А.ЛЕВЧЕНКО,
Ю.В.Луценко

Поділися в соц мережах:

Увага, тільки СЬОГОДНІ!

Схожі